O próximo trabalho da IA? Fazer tarefas para cursos universitários.

Recentemente, a Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA) tem se destacado por uma iniciativa inovadora que pode mudar a forma como as aulas são ministradas. A professora Zrinka Stahuljak está utilizando uma ferramenta de inteligência artificial chamada Kudu para criar materiais didáticos para sua disciplina, “Survey of Literature: Middle Ages to 17th Century”. Essa abordagem levanta questões intrigantes sobre o futuro da educação e o papel da tecnologia nas salas de aula.

Kudu, desenvolvido pelo professor de física e astronomia Alexander Kusenko e pelo ex-aluno de doutorado Warren Essey, é apresentado como uma solução de “alto nível e baixo custo” para facilitar o acesso dos alunos a informações essenciais, permitindo que os professores se concentrem no ensino. A ferramenta é capaz de compilar conteúdos a partir de apresentações em PowerPoint, vídeos do YouTube, anotações de aula e outros materiais fornecidos pela professora Stahuljak. O resultado é um livro didático digital que pode ser adquirido por apenas 25 dólares, além de opções para impressão e leitura em áudio.

Um dos aspectos mais interessantes do Kudu é a sua capacidade de responder a perguntas anônimas dos alunos, o que pode criar um ambiente de aprendizado mais interativo. Além disso, a ferramenta é capaz de identificar se mais da metade do conteúdo de um aluno foi gerado por inteligência artificial, uma funcionalidade que pode ser crucial para manter a integridade acadêmica.

A professora Stahuljak compartilhou sua empolgação com a nova abordagem: “Normalmente, eu gastaria tempo contextualizando o material e usando recursos visuais para demonstrar o conteúdo. Mas agora, tudo isso já está no livro didático que geramos, e posso trabalhar com os alunos para ler as fontes primárias e guiá-los na análise crítica.” Essa mudança permite que o tempo em sala de aula seja mais bem aproveitado, focando no desenvolvimento de habilidades analíticas e de pensamento crítico, áreas em que os professores são especialmente capacitados.

O Kudu não se limita a essa disciplina; a professora planeja utilizá-lo em outros cursos no futuro. Neste semestre, a ferramenta já está sendo testada em uma introdução à história e estará disponível para o curso de Stahuljak em 2025.

No entanto, essa inovação traz à tona uma questão importante: será que a inteligência artificial será uma aliada dos professores ou uma alternativa de baixo custo para substituí-los? O futuro da educação pode estar em um ponto de inflexão, e só o tempo dirá como essa tecnologia será integrada ao ensino.

Redação Confraria Tech.

Referências:
AI’s next job? Making assignments for college courses